Duygusal Okur Yazarlık

Merhaba, bu haftaki blog konumuz duygusal okur yazarlık.Duygusal zeka ve bileşenlerinin öğrenme ortamlarında eğitim kalitesi, insan ilişkileri hatta akademik başarı üzerindeki etkisini geçtiğimiz bültenlerde incelemiştik. İKİ bültenin bu seneki ilk sayısında ise sizleri yeni bir kavramla tanıştırmak isteriz: “Duygusal Okur Yazarlık”
Keyifle okumanız dileğiyle...Bülten için buraya tıklayınız:)

İkinci Adım'ın yeni adımları...

Yoğun bir kış temposunda istemeden uzak kaldığımız bloğumuz, Mayıs Ayı'nda #direngezi ile aslında hep aklımızdaydı.. Hepimizin hayatının bir şekilde etkilendiği o dönemi uzun uzun yazmak istiyoruz hala.. Ama verilecek yeni haberlerimiz de var, önce oradan başlayalım..

Temmuz ayında Zagreb'de düzenlenen 4.Uluslararası Sosyal-Duygusal Yeterlilik Konferansı'nda İkinci Adım'ın Erken Çocukluk Dönemi  programının Türkiye adaptasyonunu anlattığımız sunumumuzla yer aldık. CFC'den sevgili Mia Doces de bizimle idi.

Ağustos ve Eylül aylarında ise ALEV İlköğretim Okulu ve KOÇ İlköğretim Okulu’nda tüm ilköğretim öğretmenleri için “Sınıf Ortamında Sosyal Duygusal Gelişimi Destekleyici Yaklaşımlar” eğitimi düzenledik.

120 sınıf ve branş öğretmeni Türkçe, 18 İngilizce öğretmeni ise İngilizce olarak,

-Sosyal duygusal gelişim kavramı,

-Sosyal ve duygusal gelişimin öğretmenlik mesleğindeki yeri ve önemi,

-Sınıf ortamında sosyal duygusal gelişimi destekleyici yaklaşımlar konularında 3 saat süren uygulamalı bir eğitim aldılar.

 

İkinci Adım ailesine bir okulun daha katılmasından büyük mutluluk duyuyoruz. KOÇ İlköğretim Okulu 2013-2014 döneminde İkinci Adım Programını uygulamaya başladı.
On saatlik bir eğitimle sertifikalarını alan 19 sınıf öğretmeni Ekim ayında ilk İkinci Adım derslerini uyguladılar.

                        

 

Son haberimiz ise kitlerimiz hakkında. Kitlerimizde yer alan posterlerimiz yenilendi. Çocukların hatırlamasını kolaylaştıracak görsellerin de eklendiği posterlerimiz yeni kitlerimizin içinde yerini aldı. Ayrıca kitlerimize her sınıf düzeyine özel değerlendirme kitapçıkları da eklendi.

Bir sonraki yayınımız ise İKİ bültenimizin son sayısı olacak..
Şiddetsiz bir sonbahar dileklerimizle..

Öğretmenlerin de Sosyal Duygusal Farkındalıkları Önemlidir…

Neden böyle bir başlık seçtik? Şöyle ki şimdiye kadar öğrencilerin sosyal-duygusal gelişimlerinin desteklenmesinin önemini bir hayli vurguladık..Ve buradan yola çıkarak biliyoruz ki bu yine bir “sistem” işi; bu sistemde ailelere ve öğretmenlere oldukça ihtiyacımız var. Bize tam da bunu söyleyen bir kitap bulduk ve oradan hareketle bu yazıyı yazmak istedik.

Kitabın adı “Becoming an Emotionally Intelligent Teacher” yani “EQ’su yüksek öğretmenler olmak” diye çevrilebilir…

Çıkış noktamız duyguların düşüncelerimizi ve davranışlarımızı etkilediği ve öğrenmenin sosyal bir süreç olduğu… Dolayısıyla öğrenmenin gerçekleşebilmesi için sosyal ve duygusal hazırlık gerekiyor. İfade ya da kontrol edilemeyen duygular, çözümlenemeyen çatışmalar davranış problemlerine neden olur, bu da öğrenmenin gerçekleşmesini engelliyor.

Her gün her sınıfta hem öğrenci hem  öğretmen anlaşılamamaktan, anlatamamaktan, sakinleşememekten, öfkesini kontrol edememekten, problemleri uygun şekilde çözememekten şikayetçi… Bu durumda ihtiyacımız olan hem EQ’su yüksek öğrenciler hem de öğretmenler…

“We teach with our emotions as well as our words” diye bir söz var kitapta…Yani kelimelerimiz kadar duygularımızla da öğretiyoruz aslında…

Çünkü; duygularımızı dışarıda bırakarak, empati kurmadan, zaman zaman hem öğrencileri hem kendimizi sakinleştirmeden, yani kısacası öğrenci ile ilişki halinde olmadan ve sosyal-duygusal içerikten bağımsız sağlıklı bir öğrenme/öğretme yolu mümkün değil…

Belki unutmamamız gereken bir şey daha var: Neredeyse hiçbir öğrenci okula gönüllü gelmiyor… Okula gelmek, sınıfta ders süresince oturmak, ödevleri yapmak, okul kurallarına uymak vb. her şey mecburi… Hiç biri kendi seçimleri değil… Ve öğretmenlerin öğrenci üzerindeki gücü, otoritesi daha yüksek… Gücümüzü otoriteden değil de “duygularımızı anlamak” ve öğrenci-öğretmen arasındaki karşılıklı sosyal-duygusal iletişimden aldığımız zaman öğretmek de öğrenmek de daha kolaylaşabilir…

Öğretmek için her türlü yol denenebilir ama öğrenmeleri için öğrenciler zorlanamaz… Bu yüzden zaman, klasik yöntemlerden sıyrılmanın zamanıdır…

Yeni Eğitimlerimiz Başlıyor!! Eğitimci ve Ebeveynler için Çocukların Duygusal ve Sosyal Zekalarını Desteklemeye Yönelik Programlar

Çocukların sosyal-duygusal gelişimlerini desteklemeye yönelik yeni eğitim programlarımız başlıyor!
Ebeveynlere yönelik bir seminer ve bir atölye çalışmamız var. Sınıf öğretmenleri için hazırlanan 3 haftalık atölye çalışmasının yanısıra, okul yöneticileri için bir seminerimiz ve tüm okul çalışanlarına yönelik de bir sunumumuz hazır...

 Daha ayrıntılı bilgi almak için İkinci Adım ekibine ulaşabilirsiniz: 0 216 384 59 22
                                                                                                          bilgi@ikinciadim.org

 Ebeveynlere Yönelik Programlar

A.      Geniş Katılımlı Seminer

“Yaşam Boyu Destek Ünitesi: Çocukların Sosyal-Duygusal Gelişimlerinde Ebeveynlerin Rolü

Ve

Pratik Uygulamalar”

İçerik: Bu seminerde çocuklarının sosyal-duygusal becerilerini hangi ebeveynlik yaklaşımları ile destekleyebileceklerinin üzerinde durulacaktır. Pratik uygulamalar ve örnekler ile anne-baba-çocuk(lar) arasındaki iletişim ve ilişkinin sosyal-duygusal gelişim öğeleri üzerinden nasıl pekiştirileceği anlatılacaktır.
Süre: 2 saat.

B.      5 Haftalık Atölye Çalışması

Bu atölye çalışması sosyal-duygusal gelişim alanına ilgi duyan, hem kendisi hem de ailesi için uygun yaklaşımları öğrenmek isteyen ebeveynler için hazırlanmıştır.

İçerik:

1.       Hafta: “Biz kimiz?”: Ailede yer alan tüm bireylerin sosyal duygusal özelliklerinin anlaşılması, ebeveynlerin kendi ebeveynlik stillerini belirlemeleri ve her ailenin kendi için en uygun modeli çıkarması.

2.       Hafta: “Bir kere de peki annecim de!”: Sosyal duygusal gelişimi destekleyen ebeveynlik anlayışının ev içi düzen ve disiplin ile uyumlu hale getirilmesi.

3.       Hafta: “Dediğimi yap, yaptığımı yapma..”: Çocukların sosyal-duygusal becerilerini destekleyen 10 temel öneri ve pratik uygulamalar.

4.       Hafta: “Ebeveyn olmadan önce muhteşem bir ebeveyndim!”: Ebeveynlik becerileri sergileme ile aile olma yolundaki pürüzler ve şimdiye kadar öğrendiklerimiz ile bu pürüzlerin üstesinden gelme.

5.       Hafta: “Peki ya benim içimdeki çocuk?”: Anne babaların kendi iç dünyaları ve sosyal-duygusal gelişimlerini nasıl sürdürebileceklerine dair ipuçları.

Süre: Oturumlar 75 dakika sürecektir. Katılımcı sayısı 20 kişi ile sınırlıdır.

A.      Öğretmenlere yönelik 3 haftalık atölye çalışması

 

“Çocuk Kalbinin İlk Tanrı/Tanrıçaları: Öğretmenler”

Çocukların Sosyal-Duygusal Gelişimlerinde Eğitimcilerin Rolü ve

 Eğitimcilerin Kendi Duygusal Zekalarına Yönelik Pratik Uygulamalar

Öğretmenlerin çocukların hayatlarında alternatifi olmayan rolleri onların sosyal-duygusal gelişimlerinin de nasıl olacağını belirliyor. Sadece gerekli becerileri bilgiye dayanarak değil, model olma yoluyla da çocuklara öğreten öğretmenlerin kendi duygusal zekalarını nasıl kullanacakları ve nasıl zenginleştirecekleri bu atölye çalışmasında ele alınıyor.

İçerik:

1.       Hafta: “Duygusal Zekayı Yakından Tanımak”: İlk hafta duygusal zeka kavramının içeriği, anlamı üzerinde durulacak, duygusal zekaya ait özellikler nörolojik yaklaşımlarla bir bütün halinde ele alınacaktır.

2.       Hafta: “Bir Duygusal Zeka Yolculuğu Olarak Öğretmenlik Mesleği”: İkinci hafta öğretmenliğin mesleki anlamda duygusal zeka ile olan yakın ilişkisi incelenecektir. Bu hafta öğretmenlerin de kendi duygusal zekalarını nasıl daha etkin kullanabileceklerinin üzerinde durulacaktır.

3.       Hafta: “Sınıfımda Neler Yapabilirim?”:  Atölye çalışmasının son haftasında ise öğretmenler sınıflarında uygulamak üzere duygusal zekayı destekleyici etkinlikler ile sınıf iklimini nasıl olumlu yönde etkileyebileceklerini öğreneceklerdir.

Süre: Oturumlar 75 dakika sürecektir.
     
          B.      Eğitim kurumu yönetici ve idarecilerine yönelik seminer

“Pozitif Okul İklimi”

Okul Yönetiminde ve Okul İkliminde Sosyal - Duygusal Zekanın Yansımaları

 

Okul yöneticileri ve idarecileri bilgilendirmeyi hedefleyen bu seminer ile okul ikliminde sosyal-duygusal zekanın önemi ve çocukların akademik ve yaşam başarılarına olan katkısı üzerinde durulacaktır.     
 Süre: 60 dakika.
   
             C.      Tüm okul çalışanlarına yönelik sunum

“Günaydın!”

Okuldaki herkesin bir duygusal zekası var!

 

Okulda görevli tüm personele yönelik bu sunumda sosyal-duygusal zeka hakkında kısa bir bilgilendirmenin ardından okulda görevli personelin pozitif okul iklimini nasıl destekleyebilecekleri konusunda alıştırmalara yer verilecektir.
Süre: 60 dakika

 

Çocukların Sosyal-Duygusal Gelişimlerini Desteklemek İçin 10 Altın Öneri

Çocuğunuzun veya öğrencinizin sosyal duygusal gelişimlerini desteklemek için;

 

1. Güçlü olduğu alanlara odaklanın: Çocuğunuzun olumlu yönlerini, başarılarını överken somut olarak davranışa odaklanın. Bir sınav sonucu açıklandığında önce iyi yaptığı, başardığı sorular ile ilgili konuşun. Daha sonra geliştirebileceği alanlar üzerinde durun. Sadece eksik ya da yanlış olana odaklanmayın.

2. Olumsuz davranışların sonuçlarını takip edin: Bazı zamanlarda anne-babalar kızgınlıkla uygulayamayacakları ya da davranışla örtüşmeyen yaptırımlar belirleyebilirler.  Örneğin” bu davranışın yüzünden bir ay televizyon izlemeyeceksin”  dediğinizde hem siz, hem çocuğunuz  bir kaç gün sonra televizyon yasağının sona ereceğini aslında biliyorsunuzdur. Bu yüzden adil olan ve uygulayabileceğiniz yaptırımlar belirleyin.

3. Çocuğunuza nasıl hissettiğini sorun:  Çocuğunuza nasıl hissettiğini sorduğunuzda verdiğiniz mesaj duyguların önemli olduğu ve onun nasıl hissettiğini önemsediğinizdir.

4. Öfkelendiğiniz durumlarda sakinleşebileceğiniz yollar bulun: Kızmak normal bir durumdur. Ancak kızgınlığı tetikleyen durumlar hakkında düşünmek ve kontrolü kaybetmeden önce harekete geçmek önemlidir. Derin nefes almak, kızgınlık halinde kimsenin rahatsız etmeyeceği “sakin bir köşe” belirlemek, ya da birkaç dakikalığına odayı terk etmek… Ailece bir araya gelerek herkesin sakinleşmek için neler yapabileceğini konuşun.

5. Olumsuz eleştiri ve alaydan uzak durun: Anne-babanın çocuğunu eleştirirken kullandığı dil çok önemlidir. Sarkastik ve alay içeren olumsuz eleştiriler çocuğun özgüvenini olumsuz olarak etkileyecek kendisini yetersiz ve değersiz bir birey gibi hissetmesine neden olacaktır. Bu da hem okul başarısına hem de arkadaş ilişkilerine zarar verebilir. Daha önemlisi ebeveyn-çocuk arasındaki güven ilişkisi zedelenir. Düşünerek konuşmak ve yeni bir şeyler öğrenirken hata yapması için ona alan tanımak önemlidir.

6. Gerektiğinde özür dileyin: Anne-baba olarak söylemek istemediğiniz bir şey söylediğinizde ya da çocuğunuzu üzecek bir davranışta bulunduğunuzda özür dileyin. Sakin bir şekilde asıl söylemek istediğinizin ne olduğunu açıklamak, özür dilemek iyi bir rol modeli olmanızı sağlar. Böylece birsinin duygularını incittiğinizde özür dilemenin ne kadar önemli olduğu göstermiş olursunuz.

7. Seçim sansı ve seçimlerine saygı gösterin: Çocuklar seçim yapma şansına sahip olduklarında karşılaştıkları problemleri nasıl çözebileceklerini öğrenirler. Anne-baba olarak onun adına verdiğiniz her karar, yaptığınız her seçim onun kendisi adına karar vermesini engelleyecektir. Çocuklara tercihleri hakkında konuşma ve karar verme fırsatı sağlamak, onlara düşüncelerinin ve duygularının önemli olduğu mesajını verir.

8. Problemlerini kendi başlarına çözmelerine yardımcı olacak sorular sorun: Anne-babalar çocuklarının bir sorunu olduğunu duyduklarında içgüdüsel olarak olaya müdahil olmak isterler. Ama bu çocuğun kendi problemlerini çözme becerisine zarar verebilir. Daha etkili ve yardımcı olacak yöntem ise doğru soruları sormaktır; “Bu durumda ne yapabilirsin?” “Eğer bu çözüm yolunu seçersen sonuçları nenler olabilir?”

 9. Birlikte kitap okuyun, film izleyin: Birlikte hikayeler okumak ya da film izlemek kişiler arası paylaşımı güçlendirmenin yöntemlerinden biridir. Hikayelerdeki ve filmlerdeki kişilerin yaşadıkları olaylar karşısındaki tepkileri ve duyguları hakkında konuşmak, durumlar ile nasıl baş ettiklerini incelemek verimli bir öğrenme yöntemidir.

10. Yardımlaşmayı ve paylaşmayı pekiştirin: Çocuğunuza yardımlaşmayı ve paylaşmayı öğretebileceğiniz birçok farklı yol bulabilirsiniz. Etrafınızda ihtiyacı olan komşulara yardım etmek, karşıdan karşıya geçen birine yol vermek gibi. Böylece çocuğunuz başkalarının hayatı üzerinde nasıl olumlu bir etkisi olduğunu görebilir.

Kaynak:

CASEL (Collaborative for Academic, Social,and Emotional Learning) Ideas and Tools for

Working with Parents and Families.

 

 

Dünya Çocuk Hakları Günü Kutlu Olsun!

Şimdi Söke'de olmak vardı...

"Söke’de geçtiğimiz yıl gerçekleştirilen etkinliklerle beğeni toplan Dünya Çocuk Hakları Günü Etkinliklerinin bu yıl ikincisi düzenleniyor. 16 Kasım’da başlayacak olan etkinlikler zinciri, 19 Kasım gününe kadar sürecek.

Söke Belediyesi’nin katkıları ile Söke Kent Konseyi Çocuk Meclisi tarafından gerçekleştirilecek olan Dünya Çocuk Hakları Günü Etkinlikleri 16 Kasım 2012 Cuma günü ilçenin Seyda Fırat İlkokulunda ‘Hayallerimizi Uçuralım’ adlı balom şenliği ile başlayacak. Çocuklar hayallerini yazdıkları kağıtları uçan balonlarla gökyüzüne bırakacak.

 

 Saat 14.30’da yapılacak etkinlikte Çocuk Hakları ile ilgili bilgilendirmede de bulunulacak. 17 Kasım 2012 Cumartesi günü Etkinlikler Kemalpaşa İlkokulunda saat 11.00’de gerçekleşecek ‘Çocuk Gelinler’ konulu konferans ile devam edecek.

 

 Aynı gün saat 14.00’de Çocuk Haklarına dikkat çekmek üzere Hükümet Meydanı’nda kitlesel basın açıklaması yapılacak ardından ilçe içerisinde belirlenen güzergahta yürüyüş gerçekleştirilecek. Dünya Çocuk Hakları Günü Etkinlikleri 18 Kasım Pazar günü ilçenin Köprübaşı Otopark alanından başlayacak bisiklet turu ile devam edecek. Saat 11.00’de gerçekleşecek bisiklet turunun ardından Novada Outlet’te saat 13.30’da Nostalji Oyuncaklar Sergisi ile resim sergisi etkinliği yapılacak.

 

Dünya Çocuk Hakları Günü Etkinlikleri 19 Kasım Pazartesi günü Novada Etnografya Müzesi’nde yapılacak Çocuk Hakları Oturumu ile sona erecek."

 

Haberin kaynağı: http://yurthaber.mynet.com/detay/aydin-haberleri/sokede-dunya-cocuk-haklari-gunu-etkinliklerle-kutlanacak/527327

1. Ebeveynlik Kongresi'ndeyiz: "Çocuklarımızın Sosyal Duygusal Gelişimlerini Desteklemek"

17-18 Kasım 2012 tarihlerinde VKV Özel Koç Okulları Rehberlik Birimi tarafından düzenlenen 21. Yüzyılda Ebeveyn Olmak başlıklı 1. Ebeveynlik Kongresi bir ilk olarak hepimizi heyecanlandırıyor.

 

Büyük emek ve özveri ile hazırlanan, zengin içeriğiyle alanında uzman bir çok konuşmacıyı bir araya getiren bu kongrenin sadece ebeveynler için değil, çocuk ve ergenler ile ilgilenen herkes için oldukça verimli geçeceğine inanıyoruz.

 

"Çocuklarımızın Sosyal - Duygusal Becerilerini Desteklemek" konulu sunumumuzla bizler de bu oluşumun bir parçası olmaktan gurur duyuyoruz.

 

 Kongre ile ilgili detaylı bilgiye aşağıdaki bağlantıdan ulaşabilirsiniz. http://www.kocschool.k12.tr/tr/home/ebeveynkongre/davetyazisi